TATİL ZAMANI GELDİ..
TATİL DÖNÜŞÜ GÖRÜŞMEK ÜZERE..
KENDİNİZE İYİ BAKIN..
OLUMLU DÜŞÜNÜN HERŞEY YOLUNA GİRER .. DENEMEKTEN ZARAR GELMEZ
DUA HER KAPIYI AÇAR..
SIĞINACAK TEK BİR KAPIMIZ VAR BUNU UNUTMAYIN!!!...
HER ŞEYİN BAĞIŞLANDIĞI..
ÇOK MERHAMET EDİLEN..
NE OLURSAN OL YETERKİ GEL DENİLEN..BİR KAPI....
‘’Gençlik, ebedi hayatı kazanmak için en bereketli bir ilkbahar mevsimi gibidir. O mevsimdeki çiçekler, bülbüller, kelebekler hep cennet bahçelerine kanat açabilmek içindir. Gençlikte bunu başaranlar, cennetteki ebedi gençliğe nail olurlar. Ancak gençliğini heba edenler, ölüm sonbaharında hazan yaprakları gibi kabrin acıklı horluk ve tenhalığına düşerler.’’
‘’Kalp, adeta bir aynaya benzer. Birlikte bulunduğumuz insanların ruhi haletleri ve içinde bulunduğumuz mekanların manevi yönden müspet ya da menfi durumları hemencecik o aynaya aksediverir.’’
‘’’’Aklım ,kalbime sordu:
- İman nedir? diye..
Kalbim , aklımın kulağına eğilip dedi:
-İman, edepten ibarettir. ‘’
Hz. Mevlana
Aşk yolunda her şaşkına,
Mecnun gibi bir öz gerek!
Ermek için Hak aşkına,
Erenlerden bir köz gerek!
Seyri , o öz, o köz, gaye
Boş sazı döndürür neye.
Gönülleri diriltmeye,
Diri kalpten bir söz gerek
''ÖFKE ŞEYTANDANDIR .ŞEYTAN ATEŞTENDİR.ATEŞİ SU SÖNDÜRÜR. ÖFKELENDİĞİNİZDE KALKIP ABDES ALIN . '' BU HADİS ( EBU DAVUTTAN) ÖFKEYİ ÇOK GÜZEL TARİF EDİYOR.
Öfkelendiğimizde en çirkin ne varsa ,karşımızdakini en çok ne incitecekse ilk önce aklımıza o gelir . Herkeste bu böyledir. Öfke hep kötülükleri ön plana çıkarıyor. Öfkelenen birisinin hiç olumlu düşündüğünü ,güzel şeyler söylediğini duydunuz mu? Bu sorunun cevabına herkes hayır diyecektir.
Bu hadis bize çok güzel bir yol gösteriyor ,öfkeyi su ile söndürmek . Abdest alırken, o zaman zarfında mantıklı düşünebilir ve doğru kararlar alabiliriz.NEGATİF ENERJİMİZİ DE BOŞALTMIŞ OLURUZ.
Herkese abdesli günler diliyorum. ( Önceki yazılarımdan)
öncelikle bilmeyenlere sobelenmekten bahsetmek istiyorum.bu bir oyun.bloglar arasında oynanıyo.birisi herhangi bi konuda sobe başlatıyo ve arkadaşlarının bloglarını tanıtıyo.tanıtılan blogda aynı şeyi kendi bloğunda yapmak zorunda.mesela bu haftaki sobeye üç çeşit yemek hazırlayıp her yemek için üç arkadaşınızı çağırmak zorundasınız.hadi bakalım sobelediklerim kollarını sıvasınlar...
bende akşam yemeğine bi kaç arkadaşımı çağırmak istiyorum.fakat orjinal resim kullanamıyorum o yüzden kusura bakmasınlar ..yinede en iyi yaptığım yemekleri sunmaya çalışıcam kendilerine.resimler alıntıdır..
AKŞAM YEMEGİ İÇİN ARABAŞI ÇORBASI İYİ OLUR..ARKADAŞLARIM
davetlidir.afiyet olsun
KARNIYARIK
ARKADAŞLARIM,
DAVETLİDİR, BUYRUN HALİL İBRAHİM SOFRASINA
AFİYET OLSUN
KÜNEFE TATLISI TÜM DAVETLİLERE AFİYET OLSUN.
GÜZEL BİR TATLI DONDURMA İLE DAHA GÜZEL OLUYOR.DONDURMA KÜNEFENİN ÜZERİNE KOYULUYOR.
BİYOLOJİNİN GİZEMLİ DÜNYASI 
Eğitim öğretim yapılan sınıflarınızda birçok yöntem ve teknik kullanılmaktadır. Anlatım, soru cevap, gösteri, problem çözme gibi. Birçok öğretmenimiz ders anlatırken çoğu zaman anlatım tekniğini kullanmaktadır. Anlatım ile çok sayıda konu, kısa sürede anlatılabilmektedir. Fakat bu teknikte öğrenci pasif durumda olduğu için öğrenme yeteri düzeyde olmamaktadır. Düz anlatım dışında öğrencinin ilgisini çekecek başka yöntemler kullanmaya çalışmalıdır. Öğretmen bir konuyu öğrencilerine öğretmek istiyorsa ilk önce öğrenciyi, o konuyu öğrenmeye istekli hale getirmelidir.
Biyoloji dersi sayısal alanda yer alan bir derstir. Fakat genel itibari ile teorilerden, ilkelerden oluşan, çoğu düz anlatıma dayanan bir özelliğe sahiptir. Aynı zamanda soyut düşünmeyi de gerektiren bir derstir. Düz anlatımla anlatmaya devam edersek biyoloji dersini sevdirmek bir yana dursun dersten soğuturuz.
Biyoloji dersi insanlar dahil tüm canlıları incelediği için öğrencinin ilgisini çekmek zor olmaz. Mesela dolaşım sistemini incelerken kasaptan koyun veya dana kalbi almak zor olmasa gerek. Bu görevi öğrenciler de severek üstlenmektedirler. Böylece daha dersin başında öğrenci motive edilmiş olur. Çiçekli bitkilerle ilgili konu sırasında, sınıfa getirilen birkaç çiçek örneği inceledikten sonra öğrenci çevresine karşı daha ilgili olur.
Öğretmenler, öğrencilere bitkilerle, hayvanlarla ilgili birçok proje örneği sunabilirler. Öğrenciler gerçekten samimi bir şekilde projelerini yürütüyorlar. Bu sene dokuzuncu sınıfta okuyan iki örgenci ‘Bitkilerin duyguları var mı?’ adlı proje üzerinde çalıştılar. Bu proje ile özel bir okulun proje yarışmasına katıldılar. Projeleri günlük iki üç saat çalışmayı gerektiren bir proje idi ama onlar yılmadan çalışmalarını sürdürdüler. Kendilerine ait bir çalışma idi, bir amaçları vardı. Bir ananın yavrularını kucakladığı gibi kucakladılar projelerini. Hayretle onların çalışmalarını izledim. Çalışmaları biyolojide çığır açacak bir çalışma değildi belki ama onlar için dünyanın en iyi projesi idi. Öğrencilere korkmayalım projeler verelim. Öğretmenler de çalışmaktan korkmasınlar. Öğrenciler her işin üstesinden gelebilirler. Yeter ki biz onlara doğru yolu gösterelim, kendilerine inanmalarını sağlayalım.
Biyoloji dersini anlatırken konulara ilişkin göze hitap eden resimleri, grafikleri ve maketleri bol kullanmalıyız. Dersi anlatırken öğrencinin beş duyusuna da hitap edecek şekilde araç gereçler kullanmalıyız. Mikroskop biyoloji dersinin vazgeçilmez araçlarından biridir. Yaprağın iç yapısını anlatıyorsak hemen etli bir bitkiden ince kesit alınarak mikroskoba yerleştirilir. Öğrenciye tek tek gösterilir. Böylece yaprağın iç yapısını kuru kuruya öğrenmemiş olur.
Gözle görülemeyen, mikroskobik canlılardan bahsederken hemen bir kirli su örneği hazırlanıp öğrencilere minik canlıların hareketleri mikroskopta gösterilebilir. Kan grubunu öğrenmek isteyen bir öğrencinin kan grubu sınıfta bakılarak, kan grubu konusu daha iyi öğretilebilir. Düz anlatımla öğrenci, biyoloji dersine karşı ilgisini yitirebilir.
Öğrencilerin derslere karşı ilgilerini arttırma konusunda öğretmenlere büyük görev düşmektedir. Biyoloji dersinin araç gereçleri çok zengin bunları kullanmak öğretmenlere bağlı. Her okulda bir mikroskop bulunmaktadır. Bir Japon balığı her balıkçıda bulunur. İşte size fırsat, balığın kuyruk kısmındaki kılcal damarlarındaki alyuvarları çok rahat mikroskop altında öğrencilere zevkli bir şekilde gösterebiliriz. Yeter ki siz isteyin, öğrenci böyle görsel olaylara dünden hazırdır.